盤龍區(qū)龍泉育才學(xué)校召開“破解校園欺凌事件”培訓(xùn)會(huì)
近年來,校園暴力和校園欺凌已成為社會(huì)公眾關(guān)注熱點(diǎn)。為了保障學(xué)生身心健康,及時(shí)預(yù)防、應(yīng)對(duì)校園欺凌和暴力事件的發(fā)生,給孩子們營造更加和諧、穩(wěn)定的校園環(huán)境,2018年10月14日,昆明盤龍區(qū)龍泉育才學(xué)校召開“破解校園欺凌難題”專題教師培訓(xùn)會(huì)。

趙忠瑞校長做“破解校園欺凌難題”培訓(xùn)
趙校長在培訓(xùn)中首先提出班主任應(yīng)具備哪些基本功,說明防止校園欺凌事件的發(fā)生班級(jí)管理非常重要,班主任要密切關(guān)注班級(jí)中的差生、尖子生、心里有疾病和身體疾病的學(xué)生。趙校長還通過出示《云南建水縣兩名學(xué)生燙傷事件》的畫面,結(jié)合國內(nèi)外近年來發(fā)生的重大欺凌事件,趙校長提醒老師們現(xiàn)在的校園欺凌事件越來越低齡化,而校園欺凌表現(xiàn)為“打、罵、傳、嚇、毀”這五個(gè)字,欺凌者從身體、語言、社交、財(cái)務(wù)、性等方面對(duì)弱勢(shì)學(xué)生進(jìn)行欺凌,趙校長詳細(xì)的分析解讀讓老師們對(duì)校園欺凌現(xiàn)象有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

培訓(xùn)現(xiàn)場
在整個(gè)培訓(xùn)中讓老師們感到最震撼,最憤怒的是趙校長播放的《致命的欺凌》、《他向同學(xué)舉起刀》《幼兒老師毆打孩子、強(qiáng)行喂孩子吃芥末》等視頻,趙校長就此告訴大家,學(xué)生自殺和殺人是一點(diǎn)一滴逼出來的,在平時(shí)管理班級(jí)管理中,如果班主任發(fā)現(xiàn)一些苗頭題,就要積極做學(xué)生思想工作,給予學(xué)生無盡的關(guān)愛,保護(hù)好被欺凌的學(xué)生,就能把自殺和殺人的念頭扼殺在萌芽中。針對(duì)如何防止班級(jí)欺凌事件的發(fā)生,趙校長建議班主任要做細(xì)心之人,首先要抓好班風(fēng)建設(shè),讓學(xué)生寫一寫心靈筆記,從中發(fā)現(xiàn)一些細(xì)微問題,同事密切注意網(wǎng)絡(luò)游戲、課外讀物對(duì)學(xué)生造成的影響,對(duì)學(xué)生做好心理健康疏導(dǎo),發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問題,及時(shí)跟進(jìn)解決,防止事態(tài)惡化,事件發(fā)生后一定嚴(yán)肅處理,絕不姑息,于此同時(shí)趙校長還推薦大家購買和閱讀有關(guān)防范校園欺凌事件的相關(guān)書籍。


張俊主任和盧艷校長做總結(jié)點(diǎn)評(píng)
趙校長培訓(xùn)結(jié)束后,德育主任張俊和盧艷校長分別進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng),兩位領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)每一位教師特別是班主任在平時(shí)班級(jí)管理中,要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育,留意學(xué)生寫的心靈筆記,處理好學(xué)生之間的矛盾,排查團(tuán)體孤立個(gè)別學(xué)生的現(xiàn)象,把小事當(dāng)成大事來抓,多和家長溝通,共同保護(hù)好孩子脆弱的心靈,絕不能讓欺凌事件在我校發(fā)生。趙校長的這次培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí),針對(duì)性強(qiáng),所列舉的一件件案例,一個(gè)個(gè)讓國人憤怒的視頻,給在座的老師敲響了警鐘,為老師們解惑指點(diǎn)迷津,增強(qiáng)了老師對(duì)校園欺凌的防范意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和法制意識(shí)。
圖文:涂蘭瓊
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