盤龍區(qū)龍泉育才學(xué)校召開“破解校園欺凌事件”培訓(xùn)會(huì)
近年來，校園暴力和校園欺凌已成為社會(huì)公眾關(guān)注熱點(diǎn)。為了保障學(xué)生身心健康，及時(shí)預(yù)防、應(yīng)對(duì)校園欺凌和暴力事件的發(fā)生，給孩子們營造更加和諧、穩(wěn)定的校園環(huán)境，2018年10月14日，昆明盤龍區(qū)龍泉育才學(xué)校召開“破解校園欺凌難題”專題教師培訓(xùn)會(huì)。
趙忠瑞校長做“破解校園欺凌難題”培訓(xùn)
趙校長在培訓(xùn)中首先提出班主任應(yīng)具備哪些基本功，說明防止校園欺凌事件的發(fā)生班級(jí)管理非常重要，班主任要密切關(guān)注班級(jí)中的差生、尖子生、心里有疾病和身體疾病的學(xué)生。趙校長還通過出示《云南建水縣兩名學(xué)生燙傷事件》的畫面，結(jié)合國內(nèi)外近年來發(fā)生的重大欺凌事件，趙校長提醒老師們現(xiàn)在的校園欺凌事件越來越低齡化，而校園欺凌表現(xiàn)為“打、罵、傳、嚇、毀”這五個(gè)字，欺凌者從身體、語言、社交、財(cái)務(wù)、性等方面對(duì)弱勢(shì)學(xué)生進(jìn)行欺凌，趙校長詳細(xì)的分析解讀讓老師們對(duì)校園欺凌現(xiàn)象有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。
培訓(xùn)現(xiàn)場
在整個(gè)培訓(xùn)中讓老師們感到最震撼，最憤怒的是趙校長播放的《致命的欺凌》、《他向同學(xué)舉起刀》《幼兒老師毆打孩子、強(qiáng)行喂孩子吃芥末》等視頻，趙校長就此告訴大家，學(xué)生自殺和殺人是一點(diǎn)一滴逼出來的，在平時(shí)管理班級(jí)管理中，如果班主任發(fā)現(xiàn)一些苗頭題，就要積極做學(xué)生思想工作，給予學(xué)生無盡的關(guān)愛，保護(hù)好被欺凌的學(xué)生，就能把自殺和殺人的念頭扼殺在萌芽中。針對(duì)如何防止班級(jí)欺凌事件的發(fā)生，趙校長建議班主任要做細(xì)心之人，首先要抓好班風(fēng)建設(shè)，讓學(xué)生寫一寫心靈筆記，從中發(fā)現(xiàn)一些細(xì)微問題，同事密切注意網(wǎng)絡(luò)游戲、課外讀物對(duì)學(xué)生造成的影響，對(duì)學(xué)生做好心理健康疏導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)校園欺凌的苗頭或存在的問題，及時(shí)跟進(jìn)解決，防止事態(tài)惡化，事件發(fā)生后一定嚴(yán)肅處理，絕不姑息，于此同時(shí)趙校長還推薦大家購買和閱讀有關(guān)防范校園欺凌事件的相關(guān)書籍。
張俊主任和盧艷校長做總結(jié)點(diǎn)評(píng)
趙校長培訓(xùn)結(jié)束后，德育主任張俊和盧艷校長分別進(jìn)行總結(jié)點(diǎn)評(píng)，兩位領(lǐng)導(dǎo)強(qiáng)調(diào)每一位教師特別是班主任在平時(shí)班級(jí)管理中，要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，留意學(xué)生寫的心靈筆記，處理好學(xué)生之間的矛盾，排查團(tuán)體孤立個(gè)別學(xué)生的現(xiàn)象，把小事當(dāng)成大事來抓，多和家長溝通，共同保護(hù)好孩子脆弱的心靈，絕不能讓欺凌事件在我校發(fā)生。趙校長的這次培訓(xùn)內(nèi)容充實(shí)，針對(duì)性強(qiáng)，所列舉的一件件案例，一個(gè)個(gè)讓國人憤怒的視頻，給在座的老師敲響了警鐘，為老師們解惑指點(diǎn)迷津，增強(qiáng)了老師對(duì)校園欺凌的防范意識(shí)、責(zé)任意識(shí)和法制意識(shí)。
圖文：涂蘭瓊
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