云南昆明五華育才學(xué)校原名為科信附屬小學(xué)，2010年經(jīng)昆明五華區(qū)教育局批準，云南育才教育集團接管了學(xué)校并更名為昆明五華育才學(xué)校，學(xué)校的辦學(xué)層次為九年一貫制民辦學(xué)校 。

       2016年，昆明小升初競爭形勢趨向白熱化，各大名校嚴把入學(xué)考試關(guān)的背景下，云南育才教育集團昆明五華育才學(xué)校突出重圍，捷報頻傳！六（1）班李佳玉同學(xué)、六（2）班陳璐同學(xué)在小升初自主招生考試中分別被云師大附中和云大附中錄取。此外，六（1）班馬文、徐依欣、馬伊蕊和六（2）班趙珂冉、鄧清文、張韜、俞秀娟等大批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，從這里考入云大附中、北大附中、昆一中西山學(xué)校、師大實驗中學(xué)等重點高中。初中部李玉同學(xué)中考以807分的高分拔得西渚片區(qū)頭籌，順利進入夢寐以求的學(xué)校深造。五華育才學(xué)校管理嚴、學(xué)風濃、質(zhì)量高的社會口碑名不虛傳。

       辦學(xué)6年來，昆明五華育才學(xué)校在五華區(qū)區(qū)委、區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在五華區(qū)教育局關(guān)懷和指導(dǎo)下，在集團“辦真教育 育真人才”八字方針的引領(lǐng)下，踏實辦學(xué)，砥礪前行。歷年來分別榮獲五華區(qū)政府頒發(fā)的教學(xué)質(zhì)量先進集體，五華區(qū)民辦中小學(xué)辦學(xué)水平“優(yōu)秀一、二等獎”，評為五華區(qū)豐寧辦事處工作委員會“社區(qū)建設(shè)先進單位”，云南省民辦教育“優(yōu)秀學(xué)校”，昆明市民辦教育行業(yè)自律“合格單位”五華區(qū)教育局“頌歌唱祖國、愛心獻母親”合唱比賽榮獲“金獎”，云南省教育廳主辦的第二屆“三生教育”書畫作品大賽中榮獲“一等獎”，五華區(qū)第二十六屆學(xué)生藝術(shù)節(jié)榮獲“合唱二等獎”、“舞蹈三等獎”，五華區(qū)“風、雅、頌”國學(xué)經(jīng)典誦讀“二等獎”等。

       破解發(fā)展難題，厚植發(fā)展優(yōu)勢，推進跨越式發(fā)展，關(guān)鍵是要以先進、科學(xué)的理念為引領(lǐng)。在云南育才教育集團“辦真教育育真人才”八字方針、“高質(zhì)量 有特色”六字目標和“鑄造育才文化 推行四自五會  實現(xiàn)三高三名”三大任務(wù)的引領(lǐng)下，學(xué)校以目標管理和“三干(想干、會干、必干)、五法（工作法、組織法、執(zhí)行法、督導(dǎo)法、激勵法）”為抓手，不斷提高學(xué)校的管理水平；以育才自主研發(fā)的“學(xué)生五會1000分修煉”為基礎(chǔ)，全面提高學(xué)生的做人、學(xué)習(xí)、生存、關(guān)心、創(chuàng)新綜合素質(zhì)；以育才自主研發(fā)的“四步教學(xué)法”為課堂教學(xué)模式，不斷提高教學(xué)質(zhì)量；以“做學(xué)研考合一”的教師專業(yè)發(fā)展管理模式為指導(dǎo)，以“10X8、5X8、5+4”教師培訓(xùn)模式為保障，不斷提高教師的專業(yè)素質(zhì)，抓實校本培訓(xùn)，培養(yǎng)出了一批德才兼?zhèn)洹⒈M心盡力、責任心強、兢兢業(yè)業(yè)的教師團隊。

       教學(xué)質(zhì)量是民辦學(xué)校生存的根本保障，沒有好的教學(xué)質(zhì)量就沒有民辦學(xué)校生存的空間，更談不上民辦學(xué)校的發(fā)展，一所學(xué)校如果沒有自己的一套系統(tǒng)的、較完善的教學(xué)模式，那么其教學(xué)質(zhì)量就很難與其他學(xué)校進行競爭，所以，按照集團課堂教學(xué)要求，學(xué)校教研活動主要是采用“走出去請進來”的方式，學(xué)習(xí)“四課”、推行“四步”教學(xué)法，取得了驕人的成績，如小學(xué)語文組在集團的教師基本功競賽中榮獲一等獎；在本學(xué)期參加集團云南片區(qū)5所學(xué)校聯(lián)考中，學(xué)校取得了7個優(yōu)秀獎，兩個學(xué)科年級第1名及四個學(xué)科年級第2名，取得15個單科進步獎的好成績。

       五華區(qū)將學(xué)校納入昆明市質(zhì)量檢測學(xué)校之一，五華區(qū)民辦學(xué)校僅有2所學(xué)校參加。教育局張慧琪副局長在大會上講到“育才為什么參加市質(zhì)量檢測，主要原因是育才辦學(xué)規(guī)范，質(zhì)量好！”原因是五華區(qū)從上學(xué)期就將五華育才學(xué)校納入與公辦學(xué)校一起期末統(tǒng)考、統(tǒng)一由公辦學(xué)校老師來監(jiān)考、統(tǒng)一到五華區(qū)教科研中心參加批試卷，張副局長看到了成績。同時，這學(xué)期從五月份開始，五華區(qū)教育局將學(xué)校分在龍翔片區(qū)，五華區(qū)民辦學(xué)校僅有3所，該片區(qū)只有育才1所，分別包括：龍翔小學(xué)，虹山小學(xué)，大觀小學(xué)，云銅小學(xué)，瑞和小學(xué)和育才學(xué)校。今后統(tǒng)一管理，教研捆綁，質(zhì)量捆綁，教育局制度到位，管理到位，監(jiān)督到位，經(jīng)費到位的“四到位”。

       五華區(qū)政府在上學(xué)期給五華育才學(xué)校頒發(fā)了教學(xué)質(zhì)量獎，這是對學(xué)校取得成績的充分肯定。2016年4月18日，昆明市五華區(qū)人民政府副區(qū)長期麗瓊來到了昆明五華育才學(xué)校，親切看望了學(xué)校師生。隨同期麗瓊副區(qū)長來學(xué)校調(diào)研的還有五華區(qū)教育局副局長王慧卿、五華區(qū)教育局民辦教育科科長范彬。

昆明市五華區(qū)副區(qū)長期麗瓊（中）在五華育才學(xué)校調(diào)研

       期麗瓊副區(qū)長深入到教室、形體室、學(xué)生食堂察看了學(xué)生學(xué)習(xí)生活情況，詳細了解了學(xué)生的來源，特別在廚房察看了保障食品衛(wèi)生安全的設(shè)施設(shè)備，對學(xué)校使用冰箱儲存留樣食品表示滿意。通過深入實地調(diào)研，聽了學(xué)校工作匯報，她很親切地說，“你們干得很好的嘛！一走進學(xué)校就感到親親切切，看到校園的一切都是規(guī)規(guī)矩矩，你們把辦學(xué)的事情做得這樣，也就讓我們放心了。”

       昆明五華育才學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量引起媒體關(guān)注，昆明日報等多家媒體報道過五華育才，最近三次分別是：《“五會修煉手冊”記錄學(xué)生成長》；《育才學(xué)校家長會“小鬼當家”》；《多彩生活融入數(shù)學(xué)課堂》。其中所報道的數(shù)學(xué)課堂是學(xué)校特聘的云南省特級教師伍昆英上的一堂課，記者親自聽完課后撰寫了該篇報道，有幾句話這樣寫到“教會學(xué)生如何正確學(xué)習(xí)，是學(xué)校教育的根本。目前，學(xué)校正通過生活與數(shù)學(xué)相互結(jié)合，從而激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，引導(dǎo)他們快樂學(xué)習(xí)”。

       昆明五華育才秉承“人人皆可成才”發(fā)展理念，已培養(yǎng)了一批批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)子，他們的美好前程就是育才辦真教育的實證。面對教育改革的機遇和挑戰(zhàn)，昆明五華育才學(xué)校將借助自身的優(yōu)勢，先進的辦學(xué)理念和辦學(xué)特色的建構(gòu)，與時俱進、精細管理、追求卓越。學(xué)校全體教師愿與學(xué)生、家長和社會有識之士攜手并肩，走好每一步，共同邁向美好的明天。

學(xué)校地址：云南省昆明市豐寧小區(qū)北區(qū)

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