我們小學英語組是一個奮發向上的團隊。我們不僅是同事，更是好朋友。大家以熱愛、認真、鉆研、商討的態度和諧相處，共同成長。我們齊心協力，出色完成了學校目標任務，上幾個學期末全區統測， 取得了好成績，張娜老師上學期所教的三年級在呈貢區獲了第一名。

我認為：個人是基礎，團隊是舞臺。我們倡導的是團結協作、奮發向上、相互支持；兵教兵，取長補短，和睦共贏。

活動是平臺，教研促成長。很多專家都認同教育無痕的魅力，我們組也體會到了它的樂趣。教學研究，無處不在，我們除了定期定時開展活動外，更多的是茶余飯后、課間，聚在一起討論課堂生成處理、作業的批改、語音的把握等問題，交流可行的做法、轉變學生的經驗等等，豐富了教研的內涵。

課堂是保障，效率是關鍵。我們堅持每大周三上午進行課堂比武、組織參與各類課堂教學競賽。使課堂教學大練兵活動與呈貢區同步。我們一起精心準備，共同鉆研教材、研討教法、研磨課堂教學。一堂課往往反復研磨兩遍甚更多遍，聚個人力量為集體智慧；課堂教學中發揮專長，體現出各自的特色。我盡量以自己的特長和優勢引領大家，并幫助老師門發現、總結自身的亮點和成功經驗。“比武”之后的教研活動，是我們收獲成果的時候。在專題評課中，充分肯定大家在課堂中的精彩表現，同時深刻反思自己的課堂，針對對各自存在問題和不足提出中肯的建議，指出努力方向。課堂效率高了，質量自不待言。

團隊的成長，還少不了專家的引領。我們請區教育局教研員朱素嬌為大家做專題講座；請老校長趙中潤給大家傳經送寶；組織老師外出參加不同層次的培訓、聽課等等，促進了整體素質的提升。

我深深感到：團隊的成長，也是我的成長；團隊的進步就是我的進步。

記者：

陳老師，你是昆明市級“骨干教師”，請問：只有六年時間，你是怎樣成長起來的？

陳玲：

云南呈貢育才學校是一片沃土。我非常幸運，這6年，從進入學校起，就得到了校領導的重視、關心和培養，老教師手把手的幫扶，讓我迅速成長起來，獲得起初想都不敢想的成績。2011年11月，我有幸第一次參加了呈貢區課堂教學大賽，這是一個非常重要的機會，也是一件非常磨練心志和教學技能的事。從備教材、學情、教法，和學生的學法等方面，每一個環節都要很謹慎。首先，教案要在組內一次又一次的反復研討訂正，最后通過；其次，在校內試講。記得第一次試講下來，我被組內的兄弟姐妹們“批斗”得“無地自容”，真想找個地縫鉆進去。后來，經過反復的打磨終于勉強得到了組內的通過。到區上參賽的那天，學校特意派了組內兩名老師陪我一塊去，課前幫我組織學生、準備板書、分發資料等等。功夫不負有心人，我拿到了呈貢區一等獎的第一名。要是沒有這么多熱心人的幫助，我是不可能進步那么快的。

作為一名教師，我覺得光顧教是不行的，還得學會反思。反思能能幫助自己及時發現問題，從而尋求解決問題的方法，并把它升華為自己的教育經驗，為我所用，促進自我不斷提高；反思還能讓教師的專業能力包括研究教材、處理教材、教學內容的理解等綜合能力的提高。這幾年中，我通過反思及時調整自己的教學方法、教學行為及教學評價，使各方面的能力得到了磨練，慢慢成長起來。

我覺得上蒼我特別厚愛。2012年10月，因為有上一年課賽的好成績，我被昆明呈貢區教育局派去參加云南省首屆小學英語的說課比賽。那時趙校長在醫院養病，她馬上聯系教科所的教研員來幫助我設計說課稿、說課環節等，并到處找朋友幫我準備說課材料；呈貢區教研員朱老師幫我分析教材，石林縣教研員馬老師電話告訴注意事項等等。那幾天雖然很忙碌，但心里特別踏實，因為有這么多熱心人的幫助，再加上自己的努力，堅信一定能成功。這一次我獲得了二等獎。業務水平有了提高，讓我開始變得自信了。為此，我非常感謝呈貢育才這一個平臺，使我不斷成長。

記者：

陳老師，你在云南呈貢育才學校六年了，請問：小學英語組和你個人取得了哪些主要成績？

陳玲：

前面我說過，我們小學英語組是一個奮發向上的團隊。幾年來，在大家的幸勤努力下，全組迅速成長，整體素質不斷提高，教學成績穩步上升，這是很令人欣慰的。

2014年，我成了昆明市英語學科“骨干教師”；2011年，獲得昆明呈貢區課堂教學大賽一等獎第一名；2012年獲得云南省首屆小學英語說課比賽二等獎；曾連續兩個學期集團聯考個人成績名列第一。近三年來我所教學的班級在呈貢區和集團期末統測中成績名列前茅。