昆明盤龍區(qū)龍泉育才學(xué)校開展學(xué)習(xí)會澤經(jīng)驗專題培訓(xùn)活動

 

  為推進學(xué)習(xí)會澤經(jīng)驗的進一步開展，2017年11月13日下午，云南育才教育集團學(xué)監(jiān)趙忠瑞應(yīng)邀到昆明盤龍區(qū)龍泉育才學(xué)校給全體老師作了一場《會澤教育——被人仰視的奇跡》的主題培訓(xùn)。

 
  云南會澤，從十年前的全市教育教學(xué)排名倒數(shù)第一，到如今各項教育教學(xué)質(zhì)量參數(shù)指標皆為全省縣城第一，創(chuàng)造了神話般的高考奇跡。作為會澤人的趙忠瑞老師對自己家鄉(xiāng)的教育始終關(guān)注著，她曾多次走訪母校會澤一中，前不久趙忠瑞老師隨集團郭跨存董事長再次探訪會澤茚旺高中和會澤一中，從中更進一步了解到了會澤教育近幾年快速崛起的秘訣。
 

學(xué)監(jiān)趙忠瑞為昆明盤龍區(qū)龍泉育才學(xué)校老師作培訓(xùn)

 

  今天趙忠瑞老師給龍泉育才學(xué)校帶來的正是這個秘訣。在培訓(xùn)中趙忠瑞老師展示了會澤茚旺高中和會澤一中近幾年高考上一本線人數(shù)和考上清華、北大人數(shù)，詮釋了自己對會澤教育的感悟，而茚旺高中、會澤一中的快速崛起，趙忠瑞老師總結(jié)他們的做法是：一、著力抓好常規(guī)管理，把學(xué)生常規(guī)做到極致，如成立檢查督導(dǎo)組，對學(xué)生的習(xí)慣管理督查末尾扣分通報制。二、強化科研隊伍，教研室從做三年規(guī)劃開始，進行重點研究等以文本形式全部固定下來并按計劃執(zhí)行。三、強化教學(xué)問題研究，把脈問題，跟蹤落實。四、強化一課一研，把教學(xué)常規(guī)做細做實。五、強化課型建模，學(xué)校長期堅持探索教學(xué)模式，積淀相對固定的教學(xué)模式，學(xué)習(xí)借鑒全國名校多種教學(xué)模法。六、強化試題命制，加強學(xué)生訓(xùn)練。七、強化復(fù)習(xí)備考。八、對師生進行激情教育，建設(shè)奮進的師生團隊。九、打造名師，提出開學(xué)適應(yīng)，半年勝任，一年過硬，兩年初成效，三年骨干，四年成名師的要求。剛硬的目標逼著老師快速成長，快速出成績。圍繞以上的論題，趙忠瑞老師通過茚旺高中在教育教學(xué)和管理中的許多生動案例和數(shù)字進行一一解讀， 揭開了茚旺高中快速崛起的秘訣。那就是用精神鑄造品質(zhì)、用激情點燃夢想，用文化浸透校園。這便是會澤教育能創(chuàng)造奇跡的真正奧妙。

  龍泉育才學(xué)校盧艷校長在培訓(xùn)會上同時強調(diào)，破解會澤教育成功之謎，實現(xiàn)質(zhì)量突破，是龍泉育才學(xué)校當(dāng)下的工作重點，是老師們必須思考落實的問題，全體教師要給予高度重視，要反思過去自己在教育教學(xué)中存在的不足，學(xué)會排查問題，思考哪些是會澤做得到，我們育才做不到，哪些地方我們必須要做的，通過思想碰撞，努力地改變自己，大家團結(jié)一致，發(fā)揮團隊凝聚力，改變學(xué)校當(dāng)前現(xiàn)狀，實現(xiàn)質(zhì)量上的突破。盧艷校長的總結(jié)點評給老師們敲了警鐘，讓老師們陷入深深的思考中。
 

昆明盤龍區(qū)龍泉育才學(xué)校老師在傾聽講座

 

   “先不要考慮困難，要先考慮希望。” 趙忠瑞老師的培訓(xùn)給了龍泉育才學(xué)校老師們帶來強烈的震撼，通過學(xué)習(xí)會澤成功經(jīng)驗，參會老師們也對照分析，明確了自己今后需要改進和努力的方向。各學(xué)科組長表示，會后將組織本學(xué)科全體教師繼續(xù)認真學(xué)習(xí)今天培訓(xùn)的內(nèi)容，找出問題，排查原因，制定整改，反思自己，確定今后奮斗目標。教務(wù)處要著力抓好常規(guī)管理，學(xué)習(xí)會澤精細化、落實全方位不留死角的考核制度。

  會澤經(jīng)驗是值得研究學(xué)習(xí)的經(jīng)驗，會澤經(jīng)驗是可以學(xué)習(xí)借鑒的經(jīng)驗。學(xué)習(xí)會澤經(jīng)驗，龍泉育才學(xué)校已經(jīng)開始行動啦！

（涂蘭瓊/圖文.金宏/編輯）