——專訪上海青浦區(qū)育才民辦小學(xué)教師  趙歡歡

趙歡歡老師近照

       13年前的一次參觀，她和育才結(jié)下不解之緣；13年的堅(jiān)守，她用行動(dòng)詮釋育才精神。讓我們共同走近熱情潑辣的上海青浦區(qū)育才民辦小學(xué)趙歡歡老師。

       2003年，趙歡歡老師的嫂子在杭州辦學(xué)，在一次受邀參加上海青浦區(qū)育才民辦小學(xué)的學(xué)校活動(dòng)后，被云南育才教育集團(tuán)的“辦真教育，育真人才”的教育之“真”所感動(dòng)。回到杭州后，她立即組織他們學(xué)校的中層干部到上海青浦區(qū)育才民辦小學(xué)取經(jīng)，趙歡歡老師也在其中。在離開時(shí)，趙歡歡老師的嫂子找到楊翠元校長，誠懇地說：“能否可以讓自己的弟媳婦趙歡歡老師留在上海青浦區(qū)育才民辦小學(xué)駐扎學(xué)習(xí)，以便隨時(shí)把云南育才教育集團(tuán)的辦學(xué)精神與治校理念傳遞回杭州，從而帶動(dòng)自己學(xué)校的品質(zhì)提升。”

耐心啟發(fā)  諄諄教導(dǎo)

       在得到了楊翠元校長的肯定答復(fù)后，趙歡歡老師留在了上海青浦區(qū)育才民辦小學(xué)教書。時(shí)至今日，屈指一算，這一留已經(jīng)整整13年，趙歡歡老師由一位留校學(xué)習(xí)的教師，變成了學(xué)校的主要工作人員之一；由一個(gè)怯生生的“小姑娘”，變成了上海青浦區(qū)育才民辦小學(xué)任何一塊工作都樂于參與，活躍在學(xué)校教育教學(xué)、公物管理等雜碎工作的中堅(jiān)力量。

師生一起跳繩

       學(xué)校幾位教師的孩子都愛叫她“趙媽媽”，學(xué)校所有教職工領(lǐng)取公物、更換作業(yè)本、辦理居住證等雜事都要經(jīng)過她的處理。無論任何時(shí)候，趙歡歡老師都是那么熱情、那么笑嘻嘻，干起事來風(fēng)風(fēng)火火的，慢慢地，所有老師都和教師子女一樣，稱其為“趙媽媽”了。她的笑聲、她的熱情、她的一絲不茍、她的潑辣，成為了上海青浦區(qū)育才民辦小學(xué)為人處事的標(biāo)桿。

改變自我   融入育才

       2003年9月留在上海青浦區(qū)育才民辦小學(xué)后，趙歡歡老師開始深入學(xué)習(xí)、及時(shí)把學(xué)校的相關(guān)信息反饋給其嫂子。當(dāng)趙老師看到上海青浦區(qū)育才民辦小學(xué)的每一位老師工作都非常嚴(yán)謹(jǐn)、虛心學(xué)習(xí)、無私奉獻(xiàn)時(shí)，她徹底地被老師們身上所體現(xiàn)出來的“育才精神”所感動(dòng)。她逐漸發(fā)現(xiàn)“育才”有太多值得她學(xué)習(xí)的東西了，她從心底里認(rèn)為育才學(xué)校才真是鍛煉人、提高人的地方。于是，她一次又一次地找楊翠元校長申請(qǐng)，希望成為“育才”的一員。在等待答復(fù)的同時(shí)，趙老師已全身心地融入育才，丟掉了自己“客”的角色，主動(dòng)投入到學(xué)校的各項(xiàng)工作中，并主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校教學(xué)工作、事務(wù)性工作、服務(wù)性工作，讓學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)校教師毫不猶豫地接受了她的角色需求，也讓她的嫂子不得不改變初衷，答應(yīng)她繼續(xù)留在上海青浦區(qū)育才民辦小學(xué)，成為了一名真正的“育才人”。

“趙媽媽”和我們一起玩，感覺好開心！

勤懇踏實(shí)   熱情潑辣

       這些年，趙歡歡老師一直自謙地說：“我，不是才華橫溢之人，更沒有身懷絕技，但我愿意把自己當(dāng)成一塊磚，哪里需要，你們就可以把我往哪里搬。”因?yàn)橼w老師的小孩從出生起就被她帶在身邊，沒有請(qǐng)保姆，也沒有讓家中老人幫她帶小孩，老公也要上班。所以，趙歡歡老師在學(xué)校主要從事事務(wù)性和非統(tǒng)考學(xué)科的教學(xué)，但她并沒有因?yàn)樽约旱纳矸萏厥舛雎詧F(tuán)隊(duì)正能量的重要性，沒有因?yàn)樽约航虒W(xué)壓力輕而隨心所欲。她而是盡一切所能協(xié)助學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為其他教職工服務(wù)：學(xué)校公物管理，賬目清晰、歸類專業(yè)。任何采購驗(yàn)收一絲不茍，任何領(lǐng)取簽字入賬細(xì)致。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在任何時(shí)候檢查她經(jīng)手的公物資產(chǎn)賬目都是清清楚楚的；學(xué)校老師們?cè)谌魏螘r(shí)候喊一聲“趙媽媽”，趙老師便立即把簽字需要的教學(xué)用具、作業(yè)本、打印紙等跑步送到老師們的手上；教師居住證辦理，上社區(qū)蓋章、到派出所領(lǐng)表、核對(duì)教師資料，事無巨細(xì)、潑辣干練，不拖泥帶水，沒有任何牢騷，讓大家感覺到愛和溫馨。

師生同樂  溫馨校園

       身為藝體組、后勤保障組成員的趙歡歡老師，當(dāng)學(xué)校有老師對(duì)外獻(xiàn)課，她會(huì)一直在這些老師身邊，幫助打印教案、復(fù)印資料、準(zhǔn)備教具；在學(xué)校師生代表外出參加活動(dòng)時(shí)，她會(huì)提前告訴校長：車輛已經(jīng)租好、飲用水已經(jīng)買好；在有專家來指導(dǎo)學(xué)校其他教師教學(xué)時(shí)，她會(huì)端茶倒水、迎來送往；學(xué)校舉行室外活動(dòng)時(shí)，會(huì)場(chǎng)準(zhǔn)備、音響調(diào)控、禮儀組織，處處都是趙歡歡老師忙碌的身影……

       今天，趙歡歡老師的孩子已經(jīng)慢慢長大，她本人也有了較多的時(shí)間投入到學(xué)校的教育教學(xué)工作中去。2015學(xué)年度一開學(xué)，就主動(dòng)找楊翠元校長要求增加工作量、挑戰(zhàn)基礎(chǔ)性課程教學(xué)。現(xiàn)在，趙歡歡老師忙碌的身影、清脆的笑聲已成為學(xué)校“80后”、“90后”教師學(xué)習(xí)的榜樣。

（夏風(fēng)/文  王海英/圖）